Mato Grosso pode ampliar conclusão do Ensino Médio com foco na alfabetização

Mato Grosso registrou que 75% das crianças estão alfabetizadas ao final do 2º ano do Ensino Fundamental, conforme dados do Indicador Criança Alfabetizada (ICA) 2025. O índice do estado supera a média do Brasil, que é de 66%, e a meta de 63% definida pelo Ministério da Educação para 2025. Em relação a 2024, a evolução estadual foi de 14 pontos percentuais.

Uma simulação realizada pelo Instituto Natura projeta que, caso o estado atinja 95% de alfabetização até 2029, a proporção de alunos que terminam o Ensino Médio na idade certa e com aprendizado satisfatório suba de 26,2% para 32,5%. Esse crescimento de 6,3 pontos percentuais beneficiaria 3.234 jovens em uma geração de 51 mil estudantes.

O cálculo foi baseado no Índice de Inclusão Educacional Legado, criado pela Metas Sociais e Instituto Natura. Atualmente, o índice de conclusão adequada em Mato Grosso, de 26,2%, permanece abaixo da média brasileira, que é de 32,7%, mesmo com o bom desempenho inicial na alfabetização.

A análise destaca a necessidade de manter a aprendizagem nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Para isso, a cooperação entre os municípios e o governo estadual é vista como estratégica para garantir que a alfabetização na idade certa resulte em aprovação e conhecimento durante toda a escola.

Reynaldo Fernandes, um dos criadores do IIE Legado, associa a maior inclusão educacional a benefícios sociais. Entre os impactos previstos estão a redução de homicídios entre jovens e de gravidez na adolescência, além de melhores índices de empregabilidade e maior acesso ao ensino superior.