Fiape discute planos de educação estadual e municipais em Cuiabá

A Secretaria de Estado de Educação, em Cuiabá, sediou na última quinta-feira (5) a reunião anual do Fórum Intersetorial de Acompanhamento dos Planos de Educação (Fiape). O encontro reuniu a Seduc, o Ministério Público de Mato Grosso (MPMT), secretarias municipais e outras instituições para tratar da elaboração do novo Plano Estadual de Educação e dos 142 planos municipais de MT.

O coordenador do Fiape e promotor de Justiça, Miguel Slhessarenko Junior, afirmou que o momento é decisivo para a atualização dos planos, visando cumprir os prazos e cronogramas do novo Plano Nacional de Educação (PNE). A secretária de Estado de Educação, Flávia Emanuelle de Souza Soares, pontuou que as estratégias devem focar em desafios de aprendizagem, educação inclusiva, formação profissional e de docentes.

A coordenadora Cláudia Maquêa informou que a construção dos planos ocorre em regime de colaboração com os 142 municípios mato-grossenses, por meio de capacitações e orientações técnicas. Em Cuiabá, a representante Silva Rosa de Oliveira relatou a conclusão do diagnóstico, enquanto Edneia Domingas de Miranda Saga, de Várzea Grande, destacou a participação da comunidade escolar no processo.

Sobre o monitoramento, Maquêa indicou que os relatórios do Plano Estadual serão entregues até o fim de novembro ao Fórum Estadual de Educação, ao MPMT e ao Tribunal de Contas. Os dados mostram avanços na conclusão do ensino fundamental na idade certa e matrículas no ensino médio, mas revelam dificuldades na alfabetização, educação infantil e inclusão.

Em Cuiabá, Eliana Eduarda de Anunciação apresentou que 99,5% dos estudantes concluíram o ensino fundamental na idade adequada, mas a alfabetização na idade certa registrou 61% em 2025. O município agora busca fortalecer a educação em tempo integral e a alfabetização como metas para a próxima década.

A pauta também incluiu a Educação de Jovens e Adultos (EJA), com a coordenadora Divânea Grangeiro Arruda apresentando cursos preparatórios para certificação em escolas-piloto de Cuiabá e Várzea Grande. O promotor Miguel Slhessarenko ressaltou ainda que a expansão da escola em tempo integral é essencial para reduzir vulnerabilidades sociais, embora demande investimentos em infraestrutura e formação.