Resultados do PISA 2025 indicam baixo desempenho educacional em Mato Grosso

Divulgados em setembro de 2026, os dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) revelam dificuldades na educação de Mato Grosso. O estado figura entre as últimas posições na comparação com as demais unidades da Federação, focando a edição de 2025 na área de Ciências, com Leitura e Matemática como temas secundários.

O desempenho registrado na avaliação, coordenada pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), diverge dos indicadores do governo estadual. Enquanto o PISA aponta desafios, os números oficiais do governo situavam Mato Grosso na 6ª posição do ranking nacional.

Maria Celma Oliveira, presidente em exercício do Sindicato dos Trabalhadores da Educação de Mato Grosso (Sintep-MT), afirma que os resultados confirmam denúncias de professores sobre a diferença entre os índices governamentais e a aprendizagem real nas salas de aula.

A sindicalista questiona a evolução do estado do 22º para o 6º lugar nos indicadores educacionais. Para ela, isso ocorre devido à falta de políticas efetivas que respeitem o tempo de aprendizado e as diversas realidades dos alunos.

Oliveira critica a gestão estadual por não considerar o projeto político-pedagógico das escolas e as desigualdades sociais. Ela aponta ainda a precarização do trabalho, a falta de profissionais de carreira e a desvalorização da categoria.

Para a dirigente do Sintep-MT, as medidas do governo são ações de propaganda que não alteram a realidade social e educacional, argumentando que, se houvesse aprendizado real, os estudantes teriam obtido melhores notas na avaliação externa.