Estudantes de Porto Esperidião e Cuiabá vencem etapa estadual do Desafio Liga Jovem
Equipes de Mato Grosso desenvolveram projetos de monitoramento de telas e irrigação com bambu.

Alunos do Ensino Fundamental de Porto Esperidião e Cuiabá conquistaram o primeiro e o segundo lugar na etapa estadual da 4ª edição do Desafio Liga Jovem em Mato Grosso. A competição, organizada pelo Sebrae/MT, incentiva a criatividade e o empreendedorismo ao propor que jovens criem soluções para problemas reais de suas comunidades.
A equipe Cambará, da Escola Estadual 13 de Maio, de Porto Esperidião, venceu a categoria com o projeto Posture Tech. A inovação é um suporte inteligente para celular que monitora a luminosidade, o tempo de uso e a distância dos olhos da criança, emitindo alertas para os pais sobre condições inadequadas.
O segundo lugar ficou com a equipe Hidrotec, da Escola Estadual Filogônio Corrêa, de Cuiabá. O projeto Agrobambu Tech utiliza bambu na canalização de sistemas de irrigação para hortas, visando a redução de custos e do desperdício de água, contando ainda com controle de umidade e automação.
A avaliação dos projetos considerou a viabilidade financeira, o desenvolvimento do protótipo, a criatividade, a compreensão do público-alvo e o impacto na comunidade. Os integrantes da equipe Hidrotec receberão R$ 500 cada, enquanto a equipe Cambará representará MT na fase nacional em Brasília.
Regiely Cruz, gestora estadual de Educação do Sebrae/MT, afirmou que o resultado evidencia o potencial da educação empreendedora. Para ela, o desafio permite que os estudantes aprendam na prática e atuem como agentes de transformação ao observar a realidade local.
Nesta edição, o Desafio Liga Jovem registrou mais de 86 mil inscritos e 4 mil projetos no Brasil. Em Mato Grosso, participaram 445 equipes nas categorias Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Profissional, número quase duas vezes maior que o do ano anterior.
O estado alcançou a 6ª posição nacional na mobilização do prêmio, considerando a proporção de inscrições por estudante. O desempenho é atribuído ao Programa de Educação Empreendedora e ao trabalho de interlocutores regionais com escolas e professores.
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